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Abstract

FunTeaching è un portale per l’apprendimento attivo. Il presente contributo ne descrive l’architettura e le caratteristiche per mostrare come la tecnologia possa adattarsi ad una metodologia costruttivista per generare insegnamento e apprendimento attivo. Le modalità e funzionalità del sistema web-based progettate e gradualmente implementate, vengono esplorate nelle loro applicazioni alle classi virtuali, mentre i principali aspetti dell’appredimento-insegnamento blended, i vantaggi e le potenzialità, vengono discussi sulla
base delle esperienze professionali nelle scuole secondarie, nell’ambito della formazione degli adulti e dei docenti in servizio. Un’attenta analisi dei bisogni degli utenti è stata il punto di partenza per la progettazione di materiali multimediali come valore aggiunto all’interazione nella piattaforma.

Keywords

blended learning costruttivismo sociale stili di apprendimento ambienti di apprendimento

Article Details

How to Cite
Pirruccello, N. S., & Tramontana, G. (2012). FunTeaching: un portale per l’apprendimento attivo. Journal of E-Learning and Knowledge Society, 3(1). https://doi.org/10.20368/1971-8829/747